观察子宫压缩缝合法与宫腔填纱治疗剖宫产产后出血的疗效

来源 :实用妇科内分泌杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:justdoitterry
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察比较子宫压缩缝合法与宫腔填纱治疗剖宫产产后出血的疗效。方法选取2015年1月-2016年1月我院收治的剖宫产产后出血产妇80例为研究对象,随机分成缝合组和填纱组,各40例。缝合组采用子宫压缩缝合法治疗,填纱组采用宫腔填纱治疗,观察比较两组产妇的术中出血量、止血时间及不良反应情况。结果缝合组产妇的术中出血量显著少于填纱组产妇,止血时间显著短于填纱组产妇,差异有统计学意义(P〈0.05)。缝合组产妇的不良反应发生率显著低于填纱组产妇,数据差异有统计学意义(P〈0.05)。结论采用子宫压缩缝合法治疗剖宫
其他文献
自主学习,是指学生在教师的科学指导下,通过独立的分析、探索、质疑、创造等方法来实现学习目标的学习方式。要培养学生的自主学习能力,就要根据学生的学习心理特点,通过以趣
早在2016年由文化部、教育部主办,上海大学美术学院和上海公共艺术协同创新中心承办的“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划(织绣创新研习班)”中,品牌Sheme与设计师苗
目的探析针对性护理干预对宫缩乏力性产后出血患者产后康复的影响。方法选取2014年9月至2015年9月到商丘市第一人民医院就诊的宫缩乏力性产后出血的患者60例,随机分为实验组
目的研究对比硝苯地平联合硫酸镁与单用硫酸镁治疗妊娠期高血压的临床效果。方法选择来我院就医的100例妊娠期高血压患者(2017年1月~2018年3月),随机分为2组,对照组给予硫酸
设立四个层面的20个不同的评价指标,并根据调查数据,比较出各个指标在读者中的地位,进而设定每个指标的权重,再以每个指标的平均评价值乘以相应的权重计算出对图书馆的评价值,以此
[摘 要]在小学语文教材中,寓言是学生进行工具性训练和人文性感知的重要资源。依循寓言的文体特点,教师教学时要紧扣细节,夯实寓言文本的语言训练;搭建平台,提炼寓言文本的主题意义;多元解读,促进寓言文本的价值迁移。这样就能促进学生认知能力的不断发展。  [关键词]寓言教学;文体特点;聚焦  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)22-0060-0
语文阅读教学中对于拓展性资源引入时机的把握,是保障资源与语文学习有效对接、发挥拓展性资源的作用和价值的重要方面。教师要做到因需而出——把握文本特点,渲染知识背景;