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课程改革作为教育改革的核心要素,也是一种重要的文化现象,有其文化规律。课程改革成功的关键和标志,在于建立新的课程文化。反思课改10年＂,文化准备＂不足是课改的阻障之一,其出路需要从物质文化、制度文化和精神文化三个基本领域对课程改革实现全方位调适。
十年之思：课程改革的文化阻抗与调适
【摘 要】
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课程改革作为教育改革的核心要素,也是一种重要的文化现象,有其文化规律。课程改革成功的关键和标志,在于建立新的课程文化。反思课改10年＂,文化准备＂不足是课改的阻障之一,其
【机 构】
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蚌埠学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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国家社会科学青年基金项目“中国乡村教育变迁的传统与现代研究”[CGA080210], 安徽省教育厅人文社科一般项目“传统的遗失与拾遗——当代儿童传统文化认同研究”[2010SK159]
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