论文部分内容阅读
摘要：大学体育教学是大学教育体系中不可或缺的重要组成部分，为提高大学生身体素质发挥着重要作用。近年来高校“宅文化”兴起，大学生身体素质与体育运动热情降低，如何提高大学体育选项课教学效果，改善身体素质是当前重要议题。本文根据笔者多年教学经验，分析了当前体育选项课教学中的问题，并有针对性地提出了解决措施。
关键词：大学；体育选项课；教学；问题；措施
【中图分类号】G807.4
引言
我国的高校体育教学改革有一个很重要的成果，就是高校体育选项课。通过体育选项课这种教学模式，使学生能够按照自己的兴趣爱好来选择自己适合的体育项目进行学习锻炼，使学生能够对体育课有更大的学习主动性和学习热情。
目前，这种体育选项课的教学模式已经深入到各个高校之中，并且取得了令人满意的教学成果，但同时也存在了一些问题。因此，本文对于现代高校体育选项课中存在的问题进行探讨，同时提出了相应的解决办法。
一、当前大学体育选项课教学中存在的问题
1.课程设置问题
针对体育选项课这种新的教学模式，学生能够按照自己的兴趣和喜欢根据自身的体育素质来选择合适的体育项目，但是有许多客观因素的影响使得学校的教学资源受到限制，所以有一些学生仍然无法选择自己理想的体育项目。所以目前在高校当中，还有一部分学生对于体育选项课程也并不十分满意。因为在实际的课程当中，学校对于学生的课程要求无法做到完全满足。所以说，学校在课程的设置上要从实际情况出发，安排一些能够加强学生体质锻炼和增强学生体质的课程，而不是完全依照学生的要求来进行全部的课程安排。这样就会避免教学资源的浪费，同时也节约了学生的学习时间。
2.课时安排问题
对于高校的体育选项课，学生可以自主选择课程项目以及授课教师，然后在课时安排内进行上课。这种模式使学生的上课时间受到限制，有些学生会因为课程时间的冲突而放弃选择自己感兴趣的运动项目。还有一些学生由于选课时间的限制，与其他课程时间安排有冲突，学生不得已而选择自己并不喜爱或者并不适合自己的运动项目课程，这样体育选项课的优势就得不到体现。另外，由于场地等原因的限制，很多体育选项课程都是在户外开展的。如果遇到恶劣天气状况，如雨雪沙尘天气等，课程就不得不进行中断，这样学生的上课时间就不得不减少。
3.硬件设施问题
近期，随着高校招生规模的不断增大，学生越来越多，使得很多资源都变得更加紧缺。对于体育选项课而言，场地器材是最重要的影响因素，将会直接影响到体育选项课的课程设置和选课的人数问题。针对体育场地以及资源短缺的情况，虽然学校在一定程度上对其进行了改善，但是对于很多课程项目依然无法满足学生的需求。特别是一些大多数学生都喜爱的体育运动，由于选课人数过多，体育器材就显得明显的不足。对于学生而言，一些时尚的运动项目是他们非常想要尝试的，例如街舞、轮滑、体育舞蹈等。这对于体育场地的选择上又给学校增加了一定的困难。
4.教师资源问题
现如今高校的体育选项课越来越丰富，教学内容越来越多。并根据社会的发展新增了很多时尚的运动项目，包括网球、瑜伽、跆拳道和街舞等，受到众多学生的喜爱。对于这些繁杂的项目课程，一些高校的体育老师并不能很好的完成课程的教学内容。一些项目课程都是由非专业的老师代为授课，他们只是接受了简单的短期培训，并不十分专业，这样对于教学工作的开展有一定的限制作用。
二、大学体育选项课教学效果提升的措施
1.完善课程设置
针对学校的实际情况，高校需要从自身出发来进行不断的完善，使课程的设置更加科学化合理化。在充分考虑到学生的兴趣、身体素质的基础上，也要考虑到课程项目的实用性、健身性和娱乐性，使学生能够在快乐中进行学习和锻炼。很多项目都是即实用又被学生们广泛喜爱的，游泳就是其中之一。游泳是一项非常好的运动项目，而且还是一项重要的求生技能。游泳是一种有氧运动，可以使全身的大部分肌肉都得到充分的锻炼，能够很好的帮助学习提高身体素质，对于肥胖的学生还能够起到减肥的作用。在对大学生的型体塑造方面，健美操也有很重要的作用。
2.优化课时安排
对于高校体育选项课的安排，应当尽量满足学生能够根据自己的喜好来进行课程内容以及任课教师的选择，同时也能够灵活的选择上课时间。为了保证学生能够自由的对上课时间进行选择，学校在课程的安排上就应当空出2-3 个时间段以便于学生对于能够选择适合自己的课程。增加孩子的选课自由度，使学生能够充分安排自己的课程时间。
3.提升硬件水平
现在高校的不断扩招使得学生数量越来越多，场地以及资源都越来越紧张。面对当前的具体情况，高校应当适度的增加一定的资金投入，修建室内体育场馆以保证学生能够在恶劣的天气环境下依然能够顺利进行体育锻炼。对于场地的条件和器材的状况学校也要进行改善，对于学生喜欢的运动项目在增加场地和器材，尽量满足学生的健身活动需求，保证体育选项课的教学能够顺利进行。
4.加强教师培训
高校应当以课程为依据，加强专业教师的引进，既能保证体育项目能够顺利开展，同时又保证了教学质量，保证授课的专业性。另外，还要对体育教师进行定期培训，使教师能够在专业技能方面有进一步提高。因此体育课教师除了要掌握本专业的知识以外，还应当掌握1-2项专业的运动技能，使师资队伍得到不断的加强。因此，在一定的程度上可以使开课率得到提高，也能够使学生在选课时有更多的选择空间。对于教师而言，素质教育也要不断加强，而且教材、教法的研究也要加强，使学生在选课过程中能够满足自己的需求，同时也使选项课的预期效果得到实现。
三、小结
对于高校的体育选项课教学，要从自身的实际情况来出发，进行不断的改革与完善。以满足大学生对体育选项课的要求为基础，尽量增加课程的实用性、健身性和娱乐性。不断完善学生的选课时间段，加大学校对于体育课程的投资力度，使学校的教学资源得到充足，使体育教学工作能够顺利进行。
参考文献
[1]郑勇.“体育教学俱乐部”与云南省普通高校公共体育教学改革的实践研究[J].当代教育论坛（管理版），2010年02期
[2]罗永利.成都市普通高校公共体育选项课的现状研究[D].四川师范大学，2013年
[3]徐山.重庆市医学高职院校体育选项课教学改革的探究[J].新西部（理论版），2013年19期
关键词：大学；体育选项课；教学；问题；措施
【中图分类号】G807.4
引言
我国的高校体育教学改革有一个很重要的成果，就是高校体育选项课。通过体育选项课这种教学模式，使学生能够按照自己的兴趣爱好来选择自己适合的体育项目进行学习锻炼，使学生能够对体育课有更大的学习主动性和学习热情。
目前，这种体育选项课的教学模式已经深入到各个高校之中，并且取得了令人满意的教学成果，但同时也存在了一些问题。因此，本文对于现代高校体育选项课中存在的问题进行探讨，同时提出了相应的解决办法。
一、当前大学体育选项课教学中存在的问题
1.课程设置问题
针对体育选项课这种新的教学模式，学生能够按照自己的兴趣和喜欢根据自身的体育素质来选择合适的体育项目，但是有许多客观因素的影响使得学校的教学资源受到限制，所以有一些学生仍然无法选择自己理想的体育项目。所以目前在高校当中，还有一部分学生对于体育选项课程也并不十分满意。因为在实际的课程当中，学校对于学生的课程要求无法做到完全满足。所以说，学校在课程的设置上要从实际情况出发，安排一些能够加强学生体质锻炼和增强学生体质的课程，而不是完全依照学生的要求来进行全部的课程安排。这样就会避免教学资源的浪费，同时也节约了学生的学习时间。
2.课时安排问题
对于高校的体育选项课，学生可以自主选择课程项目以及授课教师，然后在课时安排内进行上课。这种模式使学生的上课时间受到限制，有些学生会因为课程时间的冲突而放弃选择自己感兴趣的运动项目。还有一些学生由于选课时间的限制，与其他课程时间安排有冲突，学生不得已而选择自己并不喜爱或者并不适合自己的运动项目课程，这样体育选项课的优势就得不到体现。另外，由于场地等原因的限制，很多体育选项课程都是在户外开展的。如果遇到恶劣天气状况，如雨雪沙尘天气等，课程就不得不进行中断，这样学生的上课时间就不得不减少。
3.硬件设施问题
近期，随着高校招生规模的不断增大，学生越来越多，使得很多资源都变得更加紧缺。对于体育选项课而言，场地器材是最重要的影响因素，将会直接影响到体育选项课的课程设置和选课的人数问题。针对体育场地以及资源短缺的情况，虽然学校在一定程度上对其进行了改善，但是对于很多课程项目依然无法满足学生的需求。特别是一些大多数学生都喜爱的体育运动，由于选课人数过多，体育器材就显得明显的不足。对于学生而言，一些时尚的运动项目是他们非常想要尝试的，例如街舞、轮滑、体育舞蹈等。这对于体育场地的选择上又给学校增加了一定的困难。
4.教师资源问题
现如今高校的体育选项课越来越丰富，教学内容越来越多。并根据社会的发展新增了很多时尚的运动项目，包括网球、瑜伽、跆拳道和街舞等，受到众多学生的喜爱。对于这些繁杂的项目课程，一些高校的体育老师并不能很好的完成课程的教学内容。一些项目课程都是由非专业的老师代为授课，他们只是接受了简单的短期培训，并不十分专业，这样对于教学工作的开展有一定的限制作用。
二、大学体育选项课教学效果提升的措施
1.完善课程设置
针对学校的实际情况，高校需要从自身出发来进行不断的完善，使课程的设置更加科学化合理化。在充分考虑到学生的兴趣、身体素质的基础上，也要考虑到课程项目的实用性、健身性和娱乐性，使学生能够在快乐中进行学习和锻炼。很多项目都是即实用又被学生们广泛喜爱的，游泳就是其中之一。游泳是一项非常好的运动项目，而且还是一项重要的求生技能。游泳是一种有氧运动，可以使全身的大部分肌肉都得到充分的锻炼，能够很好的帮助学习提高身体素质，对于肥胖的学生还能够起到减肥的作用。在对大学生的型体塑造方面，健美操也有很重要的作用。
2.优化课时安排
对于高校体育选项课的安排，应当尽量满足学生能够根据自己的喜好来进行课程内容以及任课教师的选择，同时也能够灵活的选择上课时间。为了保证学生能够自由的对上课时间进行选择，学校在课程的安排上就应当空出2-3 个时间段以便于学生对于能够选择适合自己的课程。增加孩子的选课自由度，使学生能够充分安排自己的课程时间。
3.提升硬件水平
现在高校的不断扩招使得学生数量越来越多，场地以及资源都越来越紧张。面对当前的具体情况，高校应当适度的增加一定的资金投入，修建室内体育场馆以保证学生能够在恶劣的天气环境下依然能够顺利进行体育锻炼。对于场地的条件和器材的状况学校也要进行改善，对于学生喜欢的运动项目在增加场地和器材，尽量满足学生的健身活动需求，保证体育选项课的教学能够顺利进行。
4.加强教师培训
高校应当以课程为依据，加强专业教师的引进，既能保证体育项目能够顺利开展，同时又保证了教学质量，保证授课的专业性。另外，还要对体育教师进行定期培训，使教师能够在专业技能方面有进一步提高。因此体育课教师除了要掌握本专业的知识以外，还应当掌握1-2项专业的运动技能，使师资队伍得到不断的加强。因此，在一定的程度上可以使开课率得到提高，也能够使学生在选课时有更多的选择空间。对于教师而言，素质教育也要不断加强，而且教材、教法的研究也要加强，使学生在选课过程中能够满足自己的需求，同时也使选项课的预期效果得到实现。
三、小结
对于高校的体育选项课教学，要从自身的实际情况来出发，进行不断的改革与完善。以满足大学生对体育选项课的要求为基础，尽量增加课程的实用性、健身性和娱乐性。不断完善学生的选课时间段，加大学校对于体育课程的投资力度，使学校的教学资源得到充足，使体育教学工作能够顺利进行。
参考文献
[1]郑勇.“体育教学俱乐部”与云南省普通高校公共体育教学改革的实践研究[J].当代教育论坛（管理版），2010年02期
[2]罗永利.成都市普通高校公共体育选项课的现状研究[D].四川师范大学，2013年
[3]徐山.重庆市医学高职院校体育选项课教学改革的探究[J].新西部（理论版），2013年19期