【摘 要】
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一个学生写作水平的高低,不仅影响着语文成绩的好坏,更直接影响着学生的语文素质。目前我国语文作文教学面临着效果差、效率低的困境。教学效果确实如吕淑湘先生说的“少、慢
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一个学生写作水平的高低,不仅影响着语文成绩的好坏,更直接影响着学生的语文素质。目前我国语文作文教学面临着效果差、效率低的困境。教学效果确实如吕淑湘先生说的“少、慢、差、费”。究其原因,大概在于:学生的社会实践少;校园生活枯燥乏味;作文题目的陈旧俗套,内容单调重复;老师过多的公式
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