【摘 要】
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社会对教师教育的需求已从数量的增加到质量的提高,提高教师教育质量是培养高素质专业化教师的需要,课程的选择与构建是提供教师教育质量的关键。地方高师院校职前教师教育课
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社会对教师教育的需求已从数量的增加到质量的提高,提高教师教育质量是培养高素质专业化教师的需要,课程的选择与构建是提供教师教育质量的关键。地方高师院校职前教师教育课程设置存在课程目标模糊、课程理念滞后、课程结构不合理等问题,在基础教育改革和教师专业化背景下,基于《教师教育课程标准（试行）》,地方高师应如何进行课程改革,笔者从明确目标、优化结构、开发优质课程资源三方面展开。
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