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针对目前Python语言课程教学现状,在详细分析其存在问题的基础上,提出将CDIO工程教育理念与Python教学相结合,根据Python语言特点,明确课程目标定位,基于CDIO模式重新优化教学内容、采用多样化教学方法、搭建三层递进式实践项目、重构考核评价体系,从而培养学生的工程技术能力,达到转变教学思路,全面提升教学质量的目的。