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本文通过对当今课堂上一些教学现状的分析，来阐释课堂提问要围绕教学目标展开、要创设课堂情境、要促进学生思维参与，教学应追求“为思考而提问、为理解而教学”。
为思考而提问 为理解而教学
【摘 要】
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本文通过对当今课堂上一些教学现状的分析，来阐释课堂提问要围绕教学目标展开、要创设课堂情境、要促进学生思维参与，教学应追求“为思考而提问、为理解而教学”。
【机 构】
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江苏省无锡市第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年3期
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