【摘 要】
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20世纪60年代,著名教育家陈鹤琴先生在《幼稚教育之新趋势》中建议:“小学一年级与幼稚园联络起来,成为一个系统.”“一年级应当与幼稚园有密切的衔接,以免双方受损失.”虞永
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20世纪60年代,著名教育家陈鹤琴先生在《幼稚教育之新趋势》中建议:“小学一年级与幼稚园联络起来,成为一个系统.”“一年级应当与幼稚园有密切的衔接,以免双方受损失.”虞永平教授认为:幼儿只要接受了合格的幼儿园教育,就能适应小学生活,对幼儿园来说,与小学衔接是一项基本的工作,这项工作融入在幼儿园三年的教育过程中.从小班到大班,幼儿的生活自理能力、社交能力、倾听习惯、集体秩序感、学习品质等都得到了发展和提高,这些习惯和能力可以帮助孩子更加平稳地过渡到小学阶段,为小学阶段的学习和生活打下良好基础.
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陈鹤琴先生早在20世纪60年代初就在《幼稚教育之新趋势》一书中谈到了有关“幼稚园与小学一年级之联络”的问题,他建议“小学一年级与幼稚园联络起来,成为一个系统,一年级应