【摘 要】
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《孙权劝学》作为七年级上学期的一篇文言文，是从《资治通鉴》中节选的一个非常精彩的小故事，意义非常，很值得品味。但是从何处入手，才能激发学生的求知欲，引导学生学会玩味作品？这
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《孙权劝学》作为七年级上学期的一篇文言文，是从《资治通鉴》中节选的一个非常精彩的小故事，意义非常，很值得品味。但是从何处入手，才能激发学生的求知欲，引导学生学会玩味作品？这就涉及到文章切人点的问题。这个切人点一旦选准，也就找到了学生的“最近发展区”，那么教学中的要我学。就会变成我要学，起到事半功倍，出人意料的效果。相反则事倍功半，得不偿失!
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