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初中生正处于叛逆的时期，对于父母的管教会产生激烈的情绪，在学习和生活中相对比较自我。在初中学习中，常见的就是学n生的学习需要教师的督促和监督，学习不够自觉，在学习中的执行力比较差，对于教师的管教不会立刻执行。教师在教学中，需要针对学生n现阶段出现的问题和情况，展开相应的策略制定，提高学生的学习执行力，使学生可以在学习中找到自己的目标和方向。本文针对初中学生n学习执行力的提升途径进行探究，在现有的教学基础上进行创新，从而有效地促进学生自主学习。