试论搞好思想政治工作必须树立的四种意识

来源 :新课程改革与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangma2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  加强思想政治工作是贯彻和落实“三个代表”重要思想和十七大精神的重要举措,是落实科学发展观、加强党的执政能力建设和构筑和谐社会的重要措施,是强化思想教育、转变工作作风、提高工作水平的重要环节。《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》科学地总结了新时期思想政治工作的经验,提出了加强和改进思想政治工作的方向,提出了具体的要求和措施。这是做好新时期思想政治工作的纲领性文件,对在新时期做好思想政治工作具有重大的指导意义。
  当前,随着改革开放的不断深化和社会主义市场经济体制的逐步建立,社会经济生活中长期积累的矛盾和问题集中地显现出来,给人们的思想上带来了许多困惑和不解,使得思想政治工作在促进改革、加快发展、维护稳定等各方面的任务比以往任何时候都更加繁重,要求也有所提高。面临新的形势、新的任务,如何创造性地开展工作,使其在全面推进社会进步的伟大实践中发挥更大作用,真正实践“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”,是一个亟待探索的课题。笔者认为,要创造性地搞好新形势下的思想政治工作,作为思想政治工作者必须树立四种意识。
  一要有创新意识
  思想政治工作要坚持与时俱进,不断创新。当前,随着改革开放的不断深化和社会主义现代化建设的发展,思想政治工作的环境、条件、内容、形式、对象等等都与过去相比发生了很大的变化。人们的经济关系、生活方式、思维方式、生活内容等等走向多样化、多元化。思想政治工作只有在继承中创新,在创新中提高,才能保持活力。思想政治工作者要积极研究新形势下人们的精神需求和价值取向,研究思想政治工作的新内容、新方法、新机制、新途径。要善于运用心理学、教育学、社会学等哲学社会科学的研究成果为思想政治工作服务。
  创新意识的培养是一种严肃、严密、严格的创造活动,也要按客观规律办事;不能把创新意识培养简单化,表象化和庸俗化,降低创新精神的科学性和严肃性。青年在培养创新意识的过程中一定要注意树立科学的创新理念,明确创新的真实含义,既要面对现状勇于创新,又要防止把创新当时髦,空谈误国,把创新当成没有实质性新内涵的新提法、新名词;即要着眼于解决现有手段不能解决的问题,又要着眼于用发展的眼光、发展的思维制定解决未来可能出现的新情况、新问题的措施 。“天行健,君子以自强不息”。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,与时俱进,增强民族自信心和自豪感,增强自己培养创新意识的信心、勇气和能力。
  二要有服务意识
  服务中心,服务大局,服务群众,是思想政治工作的基本职责。经济建设是中心,改革发展稳定是大局,一切为了群众则是我们一切工作的出发点和落脚点。树立服务意识,就是树立我们思想政治工作的目标定位意识。主要是三个结合,一是抓好主题教育,把思想政治工作与为人民群众提供智力支持相结合。二是抓民心工程,把思想政治工作与为广大人民群众办实事相结合。三是抓好示范工程,把思想政治工作与典型宣传相结合。典型来自基层群众的生动实践,可信、可学,有很强的感染力和说服力,运用先进典型进行教育,远比一般讲道理效果要好得多。
  三要有科学意识
  科学意识是指:在深刻认识科学的本质、功能、发展规律和机制的基础上形成的一种社会观念,能够促进人们投身科学事业或积极响应科学活动,并对参与科学活动的价值取向提供合理性指导。简单地说,科学意识就是从科学的角度理解问题、分析问题和解决问题的思想观念及其行为。典型的科学意识有:科学本质是创新的认同、科学技术是第一生产力的认同、科教兴国战略的认同等,也包括崇尚科学的意识、投身科学的意识、主体-栋梁意识、危机-竞争意识和领先-创新意识等。
  思想政治工作不是一项单纯的具体工作,而是一门研究人的思想产生发展变化规律以及思想政治工作自身规律的科学。既然是一门科学,就必须有科学理论的指导,因此,做思想政治工作,必须始终坚持以邓小平理论为指导,按照“三个代表”重要思想的要求,用科学的理论武装人,用正确的舆论引导人,用高尚的精神塑造人,用优秀的作品鼓舞人。树立科学意识,还要充分利用先进的科学手段来改进思想政治工作方式。实践证明,在科技发展突飞猛进的今天,思想政治工作只有不断运用各种现代科技手段,才能提高思想政治工作的能力。
  四要有成效意识
  思想政治工作的效益具有长期性和间接性的特点。长期性是指它的效益不可能立竿见影,而是要经历一个由量变到质变的较长过程才能渐渐显露出来。间接性是指它的效益实现要经过两次转化,一次是表现为受教育者的立场、观点的变化和思想觉悟的提高;一次是受教育者把提高后的思想觉悟转化为物质力量。树立思想政治工作的效益意识必须充分发挥思想政治工作者的人格力量。思想政治工作者要德才兼备,必须是一个正派人、明白人。“正派”与德对应;“明白”与才对应。思想政治工作只有让正派人、明白人去做,才能收到应有的效应。正派与明白,应该成为思想政治工作者的基本素质。
  高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势,我们党领导革命和建设的全部历史证明,掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节,思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中,要紧密结合新的历史条件,树立四种意识,开创思想政治工作的新局面。
其他文献
中等职业教育与普通高中教育的根本区别在于其“职业性”。“适应市场需求,以就业为导向”的中等职业教育就是使受教育者通过职业学习,主动适应市场的需要,向职业生涯发展,促进其就业成才。学生毕业后将直接面向社会,走向社会选择职业;就业、择业、创业就是中职生的最终目标。从一定意义上讲,职业教育就是就业教育。中职生的职业精神,包括对职业的态度、观点、理想、道德、责任等。中职思想政治课课堂是对学生进行德育教育的
期刊
中学历史课本注重基础知识的传授,被人们认为是“副科”,其学科的特点具有很鲜明的过去性,无法再度重现。历史课所涉及的内容广泛,包括政治、经济、文化等多方面的内容,是一门综合性、趣味性很强的学科,可限于篇幅与时间的限制,很多趣味性的东西不能放在课本中出现,教师如果传授方法不得当,极容易把课上的枯燥乏味,使学生昏昏欲睡,为了避免这种现象的发生,我们在课堂教学中应采取一些新颖的教学方法和教学手段,组织学生
期刊
【摘要】 美术教师在初中美术教学中,应着重开发学生的非智力因素,培养学生综合素质。通过创设教学情景,优化课堂教学,激发学生学习兴趣;引导学生动脑动手,培养学生创新能力;在课堂上,激励学生互助合作,弘扬团队精神,增强学生的社会适应能力;开拓学生知识视野,树立正确的知识观、人生观。  【关键词】 美术;教学;素质;教育;渗透    实施素质教育是国家教育方针规定的必须遵循的教育方向。培养创新精神和实践
期刊
美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样,教师在上面画,学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中,在课堂中以学生为主体,使学生成为课堂的主人;在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园,让学生乐在其中。美术课要想上
期刊
【摘要】 新旧格式的束缚下,怎样上好一堂体育课呢?打破常规,树立新意;因材施教,注重个性的发展;科学煅炼,注意安全;有始有终,重视放松活动。  【关键词】 快乐体育;终身体育 ;打破;树立;因材施教     体育的产生和发展有它的偶然性也有它的必然性而这种偶然性和必然性,在我们的日常生活中起了很大的作用。“生命在于运动”的提出使人们对体育锻炼不再犹豫。  随着体育的发展和人们对体育认识的提高“快乐
期刊
【摘要】 随着新课程改革的推进,培养学生自主探究能力成为新课程的重要理念之一。如何在教学中培养学生自主探究能力,已成为众多一线教师研究的重点内容。本文从:一、创设科学探究的情境,让学生发现并提出问题; 二、引导学生分组实验,独立进行实验设计和实验操作,以获得探究的基本方法; 三、引导学生思考、探究、总结规律,得出结论三个方面介绍在生物教学中培养学生自主探究能力的体会。  【关键词】 自主探究能力;
期刊
俗话说:“良好的开端,成功的一半”。要有良好的开端就必需要有良好的准备。一年一度的美术高考刚刚结束,在这短短的三四个月中,相同的起点由于准备的方法不同其最后的结果则是完全不同。有人把这归咎于“才气”,“运气”,或其它外在的因素,而实质上,考场上发挥的好坏主要体现在平时的基础性训练是否科学有效,对基本概念的理解是否正确,是否掌握了基本原理并灵活地运用,是否达到了高考的基本要求。因此可以说,对美术高考
期刊
每一个学校的学生都存在差异,在教学中应当有区别地制定教学计划、设计课程内容、控制教学进度、变换教授方式、确立评估体系,从而使每一个学生在最适合自己学习的环境中求得最佳发展。分层次教学是一种集体教学形式下的区别化教学,它融因材施教的思想于集体化教学之中。采用分层次教学,其目的是通过优化课堂教学,为每一个学生提供能获得充分发展的最佳学习环境,而良好的班级管理是取得优异的教学效果的基础。随着教学组织形式
期刊
一、历史教学要注重深度  教师的历史知识的教学必须要达到一定深度,为培养学生的历史思维能力下打基础。为此,在课堂教学中,应加强历史概念教学,注意准确、科学地表达历史概念,并要理解和掌握历史概念。在教学中指导学生学习和理解历史概念的过程,就是训练和培养学生观察能力和规律性,大到一个时期、一个阶段的历史事实及其特征和规律,小到一个历史事件的前因后果。这种讲解会使学生对历史事实有整体概念,有利于学生能力
期刊
随着教育现代化的不断深入,多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的音乐想象起了催化作用,因此,在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想象力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操
期刊