【摘 要】
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当前学校的德育工作，关注的视角主要集中在学生个体和学校正式群体两个方面。但是，有着重要影响的同辈群体，尚未引起人们足够的重视，仍然是教育教学和班级管理工作的“灰色地带”
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当前学校的德育工作，关注的视角主要集中在学生个体和学校正式群体两个方面。但是，有着重要影响的同辈群体，尚未引起人们足够的重视，仍然是教育教学和班级管理工作的“灰色地带”。基于这个考虑，我们认为，学校教育应关注学生同辈群体的发展，适时引导和建设同辈群体文化，充分发挥同辈群体文化的导向作用、凝聚作用、约束作用和辐射作用，以促进学生德性和行为习惯的良好发展，提高学生的社会适应力。
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