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本文运用具体教学案例,从阅读、体悟、交流、合作等方面创设教学情境,引导学生感知、体验文本题旨、内涵和艺术手法。同时通过案例评析和反思,探究语文课堂教与学方式的变革。
谁是课堂探究活动的主角——《当你老了》教学案例及评析
【摘 要】
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本文运用具体教学案例,从阅读、体悟、交流、合作等方面创设教学情境,引导学生感知、体验文本题旨、内涵和艺术手法。同时通过案例评析和反思,探究语文课堂教与学方式的变革
【机 构】
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宿迁高等师范学校中文系,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年83期
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