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为了弥补传统理性主义教育在应对危机方面的缺失，克服存在主义教育哲学强烈的唯我主义倾向，非连续性教育思想辩证批判了这两种教育思想，从人的存在领域出发，以个人的危机为着力点，在教育对象、教育目的和教育内容等方面提出了独特见解，形成了一种全新的教育理念，对我国教育发展有一定的启示意义。
浅议非连续性教育思想及其当代德育价值
【摘 要】
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为了弥补传统理性主义教育在应对危机方面的缺失，克服存在主义教育哲学强烈的唯我主义倾向，非连续性教育思想辩证批判了这两种教育思想，从人的存在领域出发，以个人的危机为着力点
【机 构】
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河北师范大学马克思主义学院
【出 处】
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党史博采(理论)
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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2017年河北师范大学学生课外学术科技创新项目(编号:BE201733224521)
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