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学校体育活动课程作为活动课程的分支和广义课程的组成部分,对其结构与属性的科学设计和合理定位,实施价值取向的理论探讨,评价对象、评价标准、评价体系的深入研究是建立和完善学校体育活动课程体系的理论依据和必要补充.本文就上述问题作了较为详尽的理论探讨,供进一步深入研究参考.
浅析体育活动课程的属性、实施与评价
【摘 要】
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学校体育活动课程作为活动课程的分支和广义课程的组成部分,对其结构与属性的科学设计和合理定位,实施价值取向的理论探讨,评价对象、评价标准、评价体系的深入研究是建立和
【机 构】
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西北师范大学体育学院,通渭李店常坪中学
【出 处】
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甘肃联合大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年3期
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