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人类的历史是一部不断创新的历史，创新是一个民族进步的灵魂。作为人类灵魂工程师的教师要善于抓住教育教学中的创新点，适时对学生进行创新能力的培养。 《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》(试用)中规定：小学自然教学要培养学生学科学、用科学的能力，主要是初步的观察能力，实验能力，制作、栽培、饲养等动手能力，逻辑思维能力和想象能力，启发他们的创造精神。那么，在自然教学中如何启发学生的创造精神，培养他们的创新能力呢?我在教学中体会到，谱写好自然教学中的三部曲是关键。 一、让学生产生好奇心 心理学认为，好奇心是对新异