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在语文课堂教学中，若教师能够调动全体学生一起走进课文。让他们读作者所写。思作者所想，随着作者的感情而喜怒哀乐，就会使我们的教学达到事半功倍的效果。那么，怎样才能有效调动这种“互动”情结呢？一、教师要精心设计一种问题情境。使整个教学过程成为“学生自发生疑一主动质疑一研究解疑一全程参与一延伸学习”的过程，形成师生、生生的有效互动问题情境的创设手段很多，如利用故事、对话、投影、音乐、电脑显示等等，这要根据当时授课的时间和情境而定。比如导入新课，就可以采用故事引入法、悬念法、单刀直入法、出示实物法等等。当然，还要