“《当代》文学拉力赛”2018年第四站冠军揭晓

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  經过本刊读者Email、传真及电话、信函投票,宋小词的中篇小说《固若金汤》荣获2018年第四站“《当代》最佳”称号。
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中国高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育委员会2015年学术年会于10月17~18日在河南安阳召开。本次年会由安阳幼儿师范高等专科学校承办,主题为“新常态下卓越幼儿园教师培养的目标、路径与策略”。来自各理事单位以及各级各类幼儿师范院校的200余位代表参加了本次学术年会。  本次年会安排了主题报告、学校交流两个板块的内容。上海师范大学教育学院院长、博士生导师陈永明教授首先作了题为《教师教育的新常态:
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤,它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。   守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用,这一切令熊无比感动。   临睡时,由于只有一张床,守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时,它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。“天哪!我從来没闻过这么难闻的味道,你简直是天底下第一大臭虫!”熊没有任何语言,当然也无法入眠,勉强地挨到天亮后
宇宙中的地球  宇宙是在约150~200亿年前诞生的;太阳星云在50亿年前形成,太阳则是在约46亿年前升起的;在太阳诞生的同时,或是气体经高温凝固,或是星辰吸附,地球也初具雏形。   地球的能量根据放射性元素的衰变计算,还有46亿年阳寿;与地球同庚的月球在31~33亿年以前就已经耗尽能量“死亡”了。现在蓝色的地球正处于它的中年时期。将来耗尽能量就会和月亮一样安静,不会发生爆炸。  地球的孪生星球
把一枝青花丢在廊外的春风里,飘动柔嫩的萌动,宛若梦。我走过长廊,不曾与一个身影相遇,便在转角处听梅花开的声音。  梅花展开红色的声音,翠翠甜甜的,春的枝头,风一吹,纷纷扬落一地粉红的回忆,在走来的路上。谁能捡起?谁又能把它留在诗里,成为足音?  当燕子飞回寻不到的梁间,然后衔走一片碎影飞去,消失在云烟深处,只把一声告别,连同露珠留下。  也许一片叶可以记录一次次回首,也许飘零可以结束一个个故事。如
[摘要]日新月异的脑科学研究,为建立基于大脑发育的个体发展模型和学习理论提供了光明的前景。发展认知神经科学家与教育家、教育政策制定者之间的对话,必将为早期教育提供坚实的实践指导依据,并带来变革性的影响。本文简介探索儿童认知发展和脑发育之间关联的研究,并重点介绍人类个体在出生到青春期的发育过程中,大脑成熟与心理能力发展的一致性特点。最后,探讨大脑成熟与儿童行为发展关联研究对教育的启示。  [关键词]
核心提示:“学校可以什么都没有,但不能没有书;儿童可以什么都不做,但不能不读书。”大量的科学研究证实,早期阅读,对儿童的语言、社会性等的发展,具有举足轻重的作用。《3~6岁儿童学习与发展指南》在“阅读与书写准备”方面提出了若干教育建议,包括为幼儿提供良好的阅读环境和条件,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的阅读习惯,经常和幼儿一起阅读,在阅读中发展幼儿的想象和创造能力,引导幼儿感受文学作品的美,等等。那
【摘要】《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布不仅顺应了国际潮流,而且满足了我国学前教育改革与发展的内在需要。借鉴美国开展基于早期学习标准的教师培训的相关经验,并结合我国国情,研究者认为,我国开展基于《指南》的教师培训需要综合考虑教师专业发展政策、教师培训组织与管理、教师培训内容、教师培训形式、教师培训效果等问题,以系统规划与实施教师培训。当前,需要慎重思考《指南》的本地化问题,积极促成《指南》、幼
飞龙在天  位于昆明市禄劝县的云龙水库,从遥感影像上看,水库细长且蜿蜒不断,正像是一条云间翱翔的巨龙。  我是一片叶  在遥感影像上,我们看到云南的大地上有这样一片独特的“树叶”。这一片绿油油的“树叶”,位于楚雄州永仁县中和镇,它是在山谷中形成的一个小的盆地,但在盆地又凸起了一座小的山头,其山脊线的分布与叶片的叶脉走向几乎一模一样,像极了大自然孕育的一片“树叶”。  大自然的调色板  东川红土地,
11月,与秋天告别,冬的脚步临近;在这个月里,我们将迎来2个节气,6个纪念日。  11月7日 立冬  2020年的11月7日是二十四节气之一的“立冬”。 “立”是建立、开始的意思。“冬,终也,万物收藏也”,意思是说秋季作物全部收晒完毕,收藏入库,动物也已藏起来准备冬眠。看来,立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说,立冬是表示冬季开始,万物收藏,归避寒冷的意思。   立冬与立春、立夏、立秋合称四立,
[摘要]幼儿园常规教育活动是幼儿园整个教学活动的重要组成部分,同时也是教师一日教学活动的主要内容。有效提高教师的常规教学能力,特别是提高初任教师的常规教育能力,不仅有助于教师更好地开展一般教学活动,使儿童获得更好的社会性发展,而且有助于初任教师快速适应幼儿园教师职业。教师可以通过“关注”发现和解决教师与儿童的相关问题,从而发展常规教育能力。  [关键词]常规教育;关注;发展  [中图分类号]G61