【摘 要】
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目的:研究基于岗位胜任力的情景教学法在助产专业教学中的应用。方法:纳入 2019 年 4 月至 2020 年 4 月期间,本校助 产专业的学生共 98 例,将所有学生通过盲选法分为研究组
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目的:研究基于岗位胜任力的情景教学法在助产专业教学中的应用。方法:纳入 2019 年 4 月至 2020 年 4 月期间,本校助 产专业的学生共 98 例,将所有学生通过盲选法分为研究组与常规组,每组样本容量均为 49 例。常规组接受传统教学方法,研究组接 受情景教学法。对比两组学生的教学效果以及助产技能考核成绩。结果:研究组助产技能考核成绩以及教学效果相较于常规组而言, 均获得了显著的优化效果且存在着较大的差异性(P < 0.05)。结论:运用情景教学法教学助产专业的学生,可使学生助产技能考核 成
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