【摘 要】
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“平等”有它自身的定义和解释.教育中有许多种平等:素质的平等、权利的平等、待遇的平等、教学的平等和成果的平等.长期以来,在数学成绩和高等水平的数学入学考试中,教育者
【机 构】
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广岛大学,国际协力研究科研究生院,日本,广岛
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“平等”有它自身的定义和解释.教育中有许多种平等:素质的平等、权利的平等、待遇的平等、教学的平等和成果的平等.长期以来,在数学成绩和高等水平的数学入学考试中,教育者与各种平等群体间的不平等有关.来自美国教育改革的历史证据和各种国际社会的一个主要观点,即提出了对平等研究之发展历程的回顾.笔者从历史和概念的角度探索了社会中平等的发展趋势,并论述了在数学教育中如何重新定义平等的概念.
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摘 要：战争给人们带来了深深的灾难，全面抗战时期的萧红在创作小说时结合自身的流亡体验，通过自己细致的观察，把战争给人们带来的苦难呈现于小说中。她小说中书写战争的苦难侧重于对战时人们心态生活的书写、战争带来的家破人亡、生离死别的叙述和对战时人们国民劣根性的揭露，进一步揭示了战争对于人们的戕害。 关键词：全面抗战时期；萧红小说；苦难 作者简介：陈加林（1992-），重庆人，汉族，重庆师范大学文学院
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摘 要：囚鹰，从字面上理解就是被困住的雄鹰。“普希金有一首诗写的就是在束缚中长成的鹰。精神是禁锢不住的。即使翅膀失去了原来的意义，而心灵仍然向往于飞翔。”在《囚鹰》这篇文章中，正如被困在牢狱中的葛兰西，虽然他的身体被束缚了，但他的思想却一直都在广阔的天空翱翔。这只孤独的“雄鹰”没有放弃生命，而是意志坚定的通过另一种独特的斗争方式--写作，将自己的思想、精神用文字记录下来。这种英雄主义精神和气质，使