摘 要 高中政治课具有课时少、知识点多、考点灵活性强等特点，如何充分利用好复习备考的黄金时期，做到事半功倍、卓有成效，就显得尤为迫切和重要。
　　关键词 政治 备考
　　一、总结高考政治试题的命题特点
　　1、总体稳定。
　　高考政治试题的总体特点是“稳定”。具体表现在三个方面：一是命题思路未变。依然“以能力测试为指导，考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识，分析解决实际问题的能力。”二是考试的目标仍以学生学习能力考核为主要目标，着重考核学生通过文字材料以及图表搜集、处理信息能力及分析问题、解决问题的能力。三是试卷的结构及题型相对稳定。但在保持相对稳定的同时，命题者也不断地“创新”。
　　2、对知识点的考查，坚持“广覆盖，突主干”的原则。
　　组合型选择题比重的增多和主客观试题考点的不重复考查充分说明高考在尽量扩大知识面的覆盖范围。同时，“重者恒其重”，试题仍然强调对主干知识的考查，甚至不排除重复考查的可能性。如：宏观调控的手段、整体与部分的辩证关系、正确发挥主观能动性、国家职能、我国的外交活动等都频繁出现。
　　3、凸显课改理念，彰显人文、德育和法治精神。
　　新课改强调试题的探究性和创新性，更加注重考查考生以实践者、参与者的身份来解决实际问题的能力，在主客观题中就增加了“怎么样”型或措施型。
　　4、坚持能力立意，更加注重学科内和学科间的渗透。
　　近年来的文综试题越来越重视考查考生综合运用所学知识来分析和解决现实问题的能力，要求考生必须养成良好的立体思维品质，其表现就是加强学科内和学科间的渗透。
　　5、在试题选材上，关注人类、重视民生、贴近生活。
　　紧跟现实、紧扣时代是政治试题的特点，也是其生命力所在。其选材可分“大事”和“小事”两种趋向。“大事”指整个人类和国际社会所共同面临与关心的问题。“小事”指与普通居民或者学生的实际生活密切相关的社会活动或问题。如：社会保障、消费者权利、居民收入和就业问题。
　　二、高中政治备考的策略
　　1、夯实知识基础，形成知识体系。
　　近几年高考命题强调由“知识立意”向“能力立意”转变，有的同学认为“能力立意”重视考查学生的综合能力，基础知识的学习已不再重要了。其实，“能力立意”并不意味着不重视基础知识，“能力立意” 要考查的是学生对学科内不同要素、部分、环节之间内在联系的掌握程度，以及运用学科知识和方法分析解决实际问题的能力，是对学生在学科学习中已经得到一定发展的能力的测试。这些能力是学生平时学习基础知识的结果，是在学科学习中逐渐发展起来的。可见，综合能力的形成首先是学生建立在对单科知识的理解和把握的基础之上的，没有对学科知识的系统把握，绝对不可能形成所谓的综合能力。而任何一门学科都有其固有的知识体系，人为地断章取义，分割肢解，都势必造成知识的断层和知识把握的盲点，无助于综合能力的形成。因为任何能力的形成都是以知识为载体的，没有知识，绝不可能形成综合能力。复习时要努力建构完整、准确的知识体系，全面掌握《考试大纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理，注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的红线，通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的整体把握。只有如此，方能“以不变应万变”。否则，即使知识点背得很熟，在解答具体问题的时候，由于知识点没有成线、很零乱，也可能出现某些疏漏，而难以得高分。
　　2、以学生为主体，提高学生的思辨水准
　　在课堂教学中，尤其是新课的讲授，教师善于给不同学生提供一个平台，通过这一平台让学生能够顺利地认知未知的知识，并且提高自身的思维水平。因此，教师首长要探明学生目前思维水平以及与本次课达到的思维水平的差距，其次要创设问题情景（应注意问题的逻辑关系以及学生对这一问题的认知过程），让学生在解决问题时又发现问题，从而促进自身思维水平的提高；最后教师要放手让学生将自己的思维说出来，以语言来展示自己的言语水平，教师进行必要的指导，完善提升学生的思维品质。
　　3、关注社会热点
　　怎样帮助学生在复习中关注和把握社会热点呢？笔者认为，应注意以下三点：
　　第一，系列性。即对重大社会热点问题，要弄清来龙去脉。
　　第二，及时性。
　　即在复习过程中，教者要将重大热点、焦点问题和新鲜材料及时引进课堂，引导学生多角度、多层面、全方位地联系实际。既要联系重点、热点时政材料，关心国内外大事，又要兼顾一般性的自然和社会问题，更要密切联系学生的生活和思想实际，以不断提高适应高考的能力。
　　第三，针对性。
　　即教者在向学生介绍社会热点问题时，要能够与教材理论相结合。其中，经济常识主要有价值规律的基本内容和作用、市场经济的一般特征、国家的财政的巨大作用等，哲学常识主要有物质和意识的辩证关系、客观规律性和主观能动性的辩证关系、联系的普遍性及整体和部分的关系、量变与质变的关系、实践和认识的辩证关系、集体主义价值观等，政治常识主要有中国共产党是我国社会主义事业的领导核心、国家机构履行国家职能、国家机构组织活动原则等。
　　4、重温解题方法与要求，向技巧和规范要效益
　　知识和方法能否转化成分数受到诸多因素的影响，其中有两个因素至关重要，一是审题是否精准，二是答题是否规范。高考时很有可能碰上熟悉的背景材料，但设问已变换了角度。也有可能设问与你平常所作的某道题很相似，但材料却有了些许变化。所以，审题时务必要小心谨慎，认真看清设问要求和材料限定，要保持对试题的新鲜感和警觉度，把每道试题都看作是一个全新的历险，不把自己禁锢在原先练习的窠臼中，克服思维定势的局限，避免经验主义错误。要做到这一点就必须坚持慢审快答的原则。有的同學担心慢审题会耽误时间，其实，“磨刀不误砍柴工”，在审题上多花时间，正是为了少浪费时间，少走弯路。在答题时，要注意根据设问的不同类型，采取不同的答题方式，灵活运用解题方法，完美作答，不留遗憾。