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CBL是不同于传统讲授式教学的新型教学模式,通过案例设计和分析完成学习目标,强调以学生为主体。我校近年来在组织学与胚胎学教学中运用案例式教学模式,受到学生的欢迎和认可,取得了良好的教学效果,显著提高学生自主学习、自主思考能力、创新思维能力和分析解决问题的能力。
CBL教学模式在组织学理论教学中的应用
【摘 要】
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CBL是不同于传统讲授式教学的新型教学模式,通过案例设计和分析完成学习目标,强调以学生为主体。我校近年来在组织学与胚胎学教学中运用案例式教学模式,受到学生的欢迎和认可
【机 构】
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湖北文理学院医学院组织胚胎学教研室
【出 处】
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中国组织化学与细胞化学杂志
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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湖北文理学院校级教学研究项目资助(JY2013047),湖北文理学院基金资助(2012YA012)
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