【摘 要】
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把课堂意外事件顺利转化为课程资源,需要教师具备一定的教学机智。本文从学会宽容,机智引渡;善待意外,生成资源;注重锻炼,培养机智等方面阐述了在小学英语教学中运用教学机智
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把课堂意外事件顺利转化为课程资源,需要教师具备一定的教学机智。本文从学会宽容,机智引渡;善待意外,生成资源;注重锻炼,培养机智等方面阐述了在小学英语教学中运用教学机智,转化意外事件的问题。
The smooth transformation of classroom accidents into curriculum resources, teachers need to have some teaching tactics. This article elaborates the problem of using teaching tactics and transforming unexpected events in primary English teaching from the aspects of learning to be tolerant, extrapolating wittyly, treating surprises and generating resources, focusing on exercising and cultivating wit.
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