庄子艺术之后现代性研究

来源 :巢湖学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:QQ2009sunboy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
后现代艺术起源于20世纪的欧洲,是一种作为对当时建构性现代主义思想的反叛和纠正的思想武器。《庄子》一书既是蕴含美学思想的哲学著作,又是包含艺术理念的艺术作品。在对它的审视中发现其对先秦时代社会的建构性思想的反叛也同样具有强烈的后现代特征。以后现代视角来重新观照《庄子》,可以窥视到一种根植于传统文化中的独特的“中国式后现代主义”艺术思想,从而将其由历史性存在引向当代性存在。 Postmodern art, which originated in Europe in the 20th century, is a kind of ideological weapon used as a rebellion and rectification of constructive modernism. The book “Zhuangzi” is both a philosophical book containing aesthetic thoughts and an artwork containing artistic ideas. In its examination, it finds that its rebellion against the constructive thinking of the pre-Qin era society also possesses strong post-modern characteristics. From the modern perspective to re-examine “Zhuangzi”, we can peep into a unique “Chinese-style postmodernism” art thought rooted in the traditional culture, leading it from the historical existence to the contemporary existence.
其他文献
达到虚空的状态,是恒常无变的;坚守清静的状态,是始终如一的。 天地万物生长不息,其中坚持着循环往复的规律。
有些学生由于种种原因内心冷漠,对集体漠不关心,无动于衷;有的学生气量狭窄,处世为人“我”字当头,容不得别人比他强;有的学生情绪波动大,容易发怒,甚至还会产生偏激行为,影响他们的心
如何构建专题阐述模式并应用于生态学双语教学,本文主要从以下方面进行探索:(1)依据教学大纲精选多层次主题,扩展学生阅读的外文文献范围;(2)提前布置和审核控制教学内容方向
教育是人育人的事业,即教师教育和培养学生成长的事业。本文阐释了树立良好师德师风,建设德才兼备的师资队伍,对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用;指
2012年9月9日下午2点,“八荒通神——新人文·卢禹舜”国际学术研讨会在北京中国华侨大厦举行。来自国内外的著名美术理论家、文艺批评家、文化学者以及艺术家等200多人参加
实践自反性就是在实践的运动过程中,实践运动的主体不能随意的驾驭实践,在人自以为是的实践过程中,其自身可能正在以一种微妙的方式,向自己的反面所发展。自反性并不是对马克
近年来,全球范围内的生态危机引起了学界的普遍关注。无论是哲学界、伦理学界还是宗教学界的学者纷纷从各自的研究领域中发掘有利于生态保护的思想资源,来回应生态危机的严峻
得知道尔吉仁钦先生去世的消息,我很震惊。虽然早已知道他久病在身,但我还是不禁潸然泪下,他才只有六十四岁啊!还是在去年初秋,我突然接到中国曲协主席刘兰芳的电话,她正随全
农村思想政治教育工作是社会主义新农村建设的重要保障。因此,研究当前农村思想政治教育工作中存在的问题,并提出行之有效的农村思想政治教育工作模式,关系着我国农村政治、
互动是构成社会的基础,社会结构是由个人的行为和互动所构成和保持的。社会互动的结果导致了各种社会现象的出现。教育社会学中的互动教学理论来源于社会互动论。互动教学理论