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“我这也是为你好!”许多教师在批评学生时都这样认为。然而，学生一脸漠然，甚至心下嘀咕：“对我好?对我好还会当众羞辱我?”“我已经告诉你了，你为何不听?”看到学生犯了明令禁止的错误，还表现出一脸的无辜相，教师更是气不打一处来。教育，在某种程度上讲，就是师生心灵的交流，是智慧和情感的沟通。每天，我们都在教育学生，但效果如何呢?恐怕很多时候，它已经背离我们的初衷了。