【摘 要】
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如何将教学放到一个真实的项目中进行教学活动的展开,是很值得探究的问题。查建中教授的《中国工程教育改革三大战略》书中论述了在过去50年里基本没有改变的环境因素包括：对
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如何将教学放到一个真实的项目中进行教学活动的展开,是很值得探究的问题。查建中教授的《中国工程教育改革三大战略》书中论述了在过去50年里基本没有改变的环境因素包括：对于客户需求和社会问题的关注；将完整的新产品、新工艺和新系统交付使用；面向未来担当发明和新技术创造者角色；利用多学科知识来解决问题；团队工作、有效率、技术组织的领导力；需要高效工作，利用现有资源和条件来完成任务并盈利。
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