【摘 要】
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体育教学过程同其他教学活动一样,都是师生教与学的双向活动,教师和学生二者对教学效果起着同样重要的作用.然而,在长期的教学方法研究中,大部分多侧重于教师教法的研究,而对
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体育教学过程同其他教学活动一样,都是师生教与学的双向活动,教师和学生二者对教学效果起着同样重要的作用.然而,在长期的教学方法研究中,大部分多侧重于教师教法的研究,而对学生的学法研究甚少.现代教学理论强调了学生在教学过程中的主体地位.埃德加·富尔在联合国科教文组织出版的《学会生存》一书中指出:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人".根据现代教学理论的要求,要想从根本上提高教学质量,除了教法的改革,更重要的是应通过多种途径对学生的学习方法进行有效的指导和培养,使
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