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反思是培养学生良好数学思维习惯的关键,在小学数学课堂中需要给予足够重视.通过引导学生在理解概念后反思、活动探究后反思以及掌握算法后反思,可使学生获得科学认知,发展计算技能,提升思维品质.
“回头看”——小学数学反思教学例谈
【摘 要】
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反思是培养学生良好数学思维习惯的关键,在小学数学课堂中需要给予足够重视.通过引导学生在理解概念后反思、活动探究后反思以及掌握算法后反思,可使学生获得科学认知,发展计
【机 构】
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浙江温岭市坞根镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年9期
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