【摘 要】
:
目标: 发展腹肌力量和奔跑能力,培养勇敢顽强和协调性。 方法: 将学生等分成四路纵队,队前各放一块垫子作为“油锅”,同时在本队挑选两名身强力壮的同学,站在油锅两边双手互拉,当“炸油条者”,其他的人作为“待炸的油条”,前方50米处画直径为2米的圆圈。发令后,第一个“油条”背对炸油条者,炸油条者马上外侧手从第一个“油条”头上绕过放到他的胸前,另一侧手托在后腰处,这时,“油条”马上双腿上抬跳起,炸
论文部分内容阅读
目标:
发展腹肌力量和奔跑能力,培养勇敢顽强和协调性。
方法:
将学生等分成四路纵队,队前各放一块垫子作为“油锅”,同时在本队挑选两名身强力壮的同学,站在油锅两边双手互拉,当“炸油条者”,其他的人作为“待炸的油条”,前方50米处画直径为2米的圆圈。发令后,第一个“油条”背对炸油条者,炸油条者马上外侧手从第一个“油条”头上绕过放到他的胸前,另一侧手托在后腰处,这时,“油条”马上双腿上抬跳起,炸油条者用力顺势让“油条”在自己双臂内翻转一周,接着,“油条”马上向前跑,站到本队的圆圈内,就意味着“油条”炸熟了。游戏依此类推,直到炸油条者把油条炸完,自己也跑到圆圈内为止,先完成的队为名次列前。
【点评】:这个游戏有生活气息,有翻有跑,适宜农村孩子活动。
其他文献
一、注重加强安全教育,提高师生安全意识 案例一 体育中考前的一节初三体育课,教师安排已达标的几个学生在小组长的带领下练习其他项目,以便将精力集中在未达标同学的项目指导上。张杰和几个同学选择了足球练习,在完成一个射门动作时,张杰跳起背对球门用倒勾射门,结果落地时肘部重重触地,导致手臂前臂骨折。 案例二 选修羽毛球课的高一(8)班学生李东和范军军,在课堂分组练习时,偷偷溜到足球场参加足球小比赛
情景描述 【七年级(男生)技巧“头手倒立”】…… “头手倒立”,这是以前再熟悉不过的体操动作,动作要领记得滚瓜烂熟。于是,我没有做太多的准备,信心满满的去上课了……结果,第一次示范由于大意,举腿时失去平衡,翻过了。我的脸通红,只感觉到心怦怦直跳,真后悔自己课前没有提前练习。于是,不好意思的敷衍了几句,卯足了劲准备第二次示范。担心、害怕,一起袭来,我突然感觉自己开始紧张起来。在迅速揣摩动作后,进行
面对技术难度较大、安全因素显得尤为突出的体操类项目教学。在一些地区已很难在课堂教学中见到,甚至在校园连体操器械也已没有了踪影。本期单杠专题虽然只选取了3篇教学设计
自2001年课程改革10年以来,有哪些成果?2011年新的课程改革即将启动,又将有哪些成果?此次以课标修订稿颁布为标志的新一阶段体育课程教学改革,在事先就必须进行顶层的设计,事先
摘 要:本文从制定新学期体育教研活动计划之前应该思考的几个方面入手,并针对具体案例,从基本思路、目标、内容分工、教研方法、程序要求等几个大方面进行了简要分析,为制定好新学期学校体育教研活动计划提供了一些有价值的参考。 关键词:教研;计划;制定 中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2013)11-0050-02 一、制定计划之前的思考 首先,应明确为什么
关键词:攻关;游戏 中图分类号:G623.8 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2013)08-0067-01 一、游戏目的 发展学生奔跑和团队合作能力。 二、游戏方法 将学生分成4组,在4个场地同时进行,每个场地为边长6m的正方形,每组再等分为攻、守两队。场内为攻区,队员可自由跑动进攻,进攻方式就是在3条进攻线上踩线(黄河线不踩),出线者判违例出局。3条进攻线外为防区,守
本课亮点:本课着重关注了小组合作学习的实效性。本课的每一个教学环节都是通过相互间的合作来完成的,大大提高了学生之间的分析问题、解决问题的能力,也有效拉近学生的心理距离
一、利用排球网进行射门练习1.越过排球网上射门射门队员位于排球场一侧的底线,并向后退3~5米;守门队员位于排球场另一侧的底线,并摆放好标志物作为球门。射门球员将排球网当
一直以来,学校体育工作都是我校教育教学工作的重中之重,是我们在实践学校"锻造品格、启迪智慧、陶冶情操、强健体魄"办学思想过程中的重要环节。一、构建科学的体育课程,搭建
目标: 发展学生奔跑、协调和跳跃能力,激发勇往直前的斗志。 方法: 利用室外一块空地。游戏分为三部分: 1.“闯河关” 学生等分成四队,各排成一路纵队于起点线后。预备时,各队排头双足踩在二木块砖上,手拿另块砖,主持人发令记时后,即可依次踩木砖交替向前移行。河宽为3m,至彼岸即算完成。途中若脚落地为犯规,不记成绩。 2.“过障碍” 快速向前跑,依次越过前面3个用小折垫垒成的障碍,间距为