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新课程标准认为自主学习是学生学习的一种重要方式．高三是学生从中学到大学的过渡时期，也是自主学习能力形成的关键时期．新课程理念下，高考的改革力度也相应增大，高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性，重在考查知识的综合灵活运用．面对新形势的挑战，教师必须充分应用新课程理念重新审视以往的教学经验和教学方式，交以“教”为中心的方式为以“学”为中心的方式，把“形成学习意识”、“学会自主学习”作为教学最重要目标之一，重新定位自己的教学行为．