如果回想一下，每个人儿时都会做过一些笨事，这并不奇怪，因为儿时幼稚，常常把幻想当成真实。做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于：聪明人做了笨事之后会从中悟出一些道理，并且会改，而笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。
　　我小时候笨事也做得不少，现在想起来还会忍不住发笑。其中一件是“跳河”。
　　有一天，在几十双眼睛的注视下，我爬上了苏州河大桥的水泥桥栏。我站得那么高，湍急的河水在我脚下七八米的地方奔流。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，准备往下跳，然而脚却有点儿发抖……
　　背后有人在小声议论—
　　“喔，这么高，比跳水池的跳台还高！这孩子敢跳？”
　　“胆子还真不小！”
　　“瞧，他有些害怕了。”
　　议论声无一遗漏，都传进了我的耳朵。于是我闭上了眼睛，又深深地吸了一口气…… 这还是读初中一年级时的事情。放暑假的时候，我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黄浦江或者苏州河游泳。有一天，看见几个身材健美的小伙子站在苏州河桥栏上轮流跳水，跳得又潇洒又优美，使人惊叹又使人羡慕。我突然也想去试一试，他们能跳，我为什么不能呢？小伙伴们知道我的想法后，都表示怀疑，他们不相信我有这样的胆量。我急了，赌咒发誓道：“你们看好，我不跳不姓赵！”看我这么认真，有几个和我特别要好的孩子也为我担心了，他们说：“好了，我们相信你敢跳了。你可千万别真的去跳！”“假如‘吃大板’，那可不是闹着玩的！”（“吃大板”，指从高空落水时身体和水面平行接触，极危险）可是再也没有人能够阻拦我的决心。我爬上桥栏时，小伙伴们都为我捏一把汗，有几个甚至不敢看，躲得远远的……
　　然而当我站在高高的桥栏上之后，却真的害怕起来，尤其是低头看桥下的流水时，只觉得头晕目眩。在这之前，我从未在超过一米以上的高度跳下水，现在一下子要从七八米高的地方跳入水中，而且没有任何准备和训练，真是有点冒险。如果“插蜡烛”，保持直立的姿势跳下去，危险性要小些，但肯定会被人取笑。头先落水呢，一点把握也没有……我犹豫了几秒钟。在听到背后围观者的议论时，我一下子鼓起勇气：头先落水！
　　我眼睛一闭，跳了下去。但结果非常糟糕，因为太紧张，落水时身体蜷曲着，背部被水面又狠又闷地拍了一下，几乎失去知觉。挣扎着游上岸时，发现背脊上红红的一大片。不过，这极不潇洒的一跳，却使我懂得了怎样才能使身体保持平衡。
　　“这一跳不行，我重跳。”当小伙伴们拥上来时，我喘着气宣布了我的决定。不管他们怎样劝阻，我还是重新爬上了桥栏。我又跳了两次。尽管我看不见自己落水时的姿势，但从伙伴们的赞叹和围观者的目光来看，后两次跳水我是成功了。
　　我的父母和学校的老师从来不知道我曾到江河里游泳，更不知道我还敢从桥头往河里跳。他们也许不会相信，这样一个经常埋头在书中的文质彬彬的好学生，竟然会做出这种只有顽童才会去干的冒险行动。然而我确确实实这样干了，干得比顽童还要大胆。
　　为逞一时之强而去冒这样的险，似乎有点蠢，有点不值得，但我因此而树立了这样的信念：凡是我想要做的，我一定能够做到。随着年龄的增长，这信条越来越明确。尽管以后我也不断地有过失败和挫折，但我从没有轻易放弃过自己所追寻的理想和目标。
　　（选自《遥远的歌溪》，有删节、改动）
　　谁童年没做过几件荒唐事？谁童年没有“傻得可爱”的时候？文章以议论开头，指出了聪明人和笨人的区别：“聪明人做了笨事之后会从中悟出一些道理，并且会改，而笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。”然后，作者以自己做过的事情为例，写自己小时候“跳河”的傻事。事情的起因是有一天他“看见几个身材健美的小伙子站在苏州河桥栏上轮流跳水，跳得又潇洒又优美，使人惊叹又使人羡慕”，他突然也想去试一试。但是，作者不知天高地厚地站在水泥桥上往下跳，真有逞强的感觉，那是“只有顽童才会去干的冒险行动”。毕竟，他从来没有在一米以上的高度跳入水中，而水泥桥却高七八米。他当时也害怕，也知道危险，也想降低危险性，但又怕别人取笑……所有这些，都符合儿童的心理。作者运用了很多语言描写和心理描写来表现当时自己的内心世界。作者后来也意识到了自己的“蠢”，但他并不是没有一点收获，他因为跳河这件事树立了“凡是我想要做的，我一定能够做到”的信念。
　　童稚与童真、快乐与烦忧、无知与无畏，也许是每个人童年的主色调。“童年笨事”也见证着我们的成长。