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基于二语习得理论的外语教学启示
基于二语习得理论的外语教学启示
来源 :科技信息(科学教研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ycyujing
【摘 要】
:
二语习得理论体系的三大派系——先天论、环境论和相互作用论——分别以不同的视角揭示了第二语言习得的本质和过程。尽管结论不一样,甚至大相径庭,但都极大地促进了二语习得
【作 者】
:
梁景会
王涛
【机 构】
:
曲阜师范大学外语教研部,曲阜师范大学外语教研部 山东日照276800,山东日照276800
【出 处】
:
科技信息(科学教研)
【发表日期】
:
2008年14期
【关键词】
:
二语习得
外语教学
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二语习得理论体系的三大派系——先天论、环境论和相互作用论——分别以不同的视角揭示了第二语言习得的本质和过程。尽管结论不一样,甚至大相径庭,但都极大地促进了二语习得的研究和发展,其研究成果对于我国外语教学改革具有积极的指导和借鉴作用。
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