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《语文课程标准》总目标中提到“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能”。思维能力和语文能力密切相关，在语文教学中加强想象能力的培养，具有不可估量的意义，我根据多年的教学实践，在教学课文的过程中，根据不同课文的结尾特点和学生实际情况，运用发敞性和灵活性的创造思维触角，探索课文的结尾，特别是对有的篇目精彩的结尾进行联想训练，在这方面我进行了大胆尝试，取得了一定的效果。