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在“情景模型线索假设”的基础上,本文通过两项实证研究对外语篇章阅读元理解监测精确性及其内部机制进行了考察。93名二年级英语专业本科生参加了测试。研究一对不同阅读能力
近年来,由于单亲家庭的不断增加,出现了许多问题学生,这些学生的教育问题引起了教育界乃至社会的高度重视。一名教育工作者,在面对不同家庭、不同个性和不同问题的学生时,有
开展作文创新教育研究,能为小学生知识和能力找到更佳衔接点,为培养创新性人才打下坚实基础。如何破解小学作文写作选材不新、立意不新、结构不新、手法不新等难题,引导学生
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