BIPAP呼吸机治疗高碳酸低氧血症性呼吸衰竭的临床观察及护理

来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhuo2009ny
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高碳酸低氧血症性呼吸衰竭是指中度或重度呼吸衰竭.以中枢神经系统功能紊乱为主要表现的综合征,为呼吸衰竭的并发症之一。在临床上尤以慢性呼吸衰竭产生者多见,其轻重取决于缺氧和二氧化碳潴留的程度,亦与人体的适应和代偿有密切关系。我科用BIPAP呼吸机辅助治疗该类病人。取得较好疗效。现报道如下。
其他文献
学校必须培养具有新时代人文精神的人。那么.什么是人文精神呢?人文精神是指知识、能力、观念、情感和意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质.表现为人的人格、气质和修养。
小学数学课堂教学结构是由教材知识结构、学生认知结构、师生活动结掏、时间结构等要素组成的,这些要素在课堂上相互制约、交互作用.依靠教师的主导作用不断调节.使之配合默契、
《数学课程标准》在“课程目标”中明确指出要让学生“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神”。这一目标要求言简意赅。笔者认为,只有准确、全面和深刻地把握教学目标的本质要求,才能确保策略教学的有效到位。本文试图结合自己的实践和思考,对“解决问题的策略”之教学要求进行分析,以期达到抛砖引玉的目的。    一、发展性    数学策略的应用水平直接反映出学生数学思考能力
在阅读教学过程中,有时我们可以不按照文本的原来结构组织教学,而是有意将文本的写作顺序改变,为学生重新搭建理解课文的思想流程。例如:  《放小鸟》(苏教版第二册):老师先让学生通过阅读,体会“我”得到小鸟以后的欢喜,然后话锋一转,问学生最后“我”怎么样呢?学生回答:“我”把小鸟放回了天空。老师又问:既然“我”喜欢那只可爱的小鸟,为什么又要放掉呢?那就让我们来仔细阅读课文的中间几节吧。  《学棋》(第
分泌性中耳炎是中耳常见病、多发病。尤以儿童发病率为高。以渗出液滞留中耳腔而没有感染表现为主要特征。儿童持续分泌性中耳炎常导致听力损害、语言发育迟缓以及增加中耳炎