【摘 要】
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由于疫情的影响,高校各个课程推动线上线下结合教学的尝试,教学实践后发现部分实践类课教学中也碰到了一些问题,本文以艺术设计学院环境设计专业“效果图手绘表现技法”课程进行“活力课堂”建设为例,对在课程教学中发现的问题进行了分析和思考,提出了课程改革的思路和方法,促成学生的“要我学”向“我要学”的转变.
【机 构】
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上海师范大学天华学院环境设计专业 上海 201815
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由于疫情的影响,高校各个课程推动线上线下结合教学的尝试,教学实践后发现部分实践类课教学中也碰到了一些问题,本文以艺术设计学院环境设计专业“效果图手绘表现技法”课程进行“活力课堂”建设为例,对在课程教学中发现的问题进行了分析和思考,提出了课程改革的思路和方法,促成学生的“要我学”向“我要学”的转变.
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