【摘 要】
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翻转课堂是一种新型的教学模式,能为信息化教学带来新思路.学生在教师的引导下,充分利用现代信息技术资源进行有效的自主学习,在学中做,做中学,一定程度上锻炼了学生思考问题、解决问题能力,通过小组合作探究学习,培养了学生团队合作能力、创新能力.本文以正常人体结构课程“四肢骨及其连结”内容为例,从教学分析、教学策略、教学过程、评价、反思等方面进行信息化教学设计.
【机 构】
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闽江师范高等专科学校 福建·福清 350313
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翻转课堂是一种新型的教学模式,能为信息化教学带来新思路.学生在教师的引导下,充分利用现代信息技术资源进行有效的自主学习,在学中做,做中学,一定程度上锻炼了学生思考问题、解决问题能力,通过小组合作探究学习,培养了学生团队合作能力、创新能力.本文以正常人体结构课程“四肢骨及其连结”内容为例,从教学分析、教学策略、教学过程、评价、反思等方面进行信息化教学设计.
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