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随着医学模式的转变,高等护理教育的发展,护理队伍整体素质的提高,以病人为中心的整体护理及健康教育为新世纪护生角色转换提出更高的要求.临床实习是护生角色转换的过度阶段,在这阶段中,临床带教老师起到很重要的作用.如何做好带教并使护生角色顺利转换是现在临床带教老师面临的重要课题.因此,带教老师应达到以下要求.