大学英语课程学生课堂展示活动有效性的行动研究

来源 :北京化工大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijingbo1985
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本文针对提高课堂展示的有效性进行了行动研究。本轮行动研究包括4个步骤:发现问题,制定计划,实施计划和行动反思。通过采用结构框架、构思策略和学生档案袋的方法,展示者的语篇构思和语言组织能力得到了很大提高,最终提高了课堂展示的有效性。
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