【摘 要】
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本文围绕专业学位研究生技术创新能力培养的问题,面向企业需求,提出了基于产出的教学模式(OBE)和基于产出的创新模式(OBI)相融合的新型技术创新能力培养模式,最后以“扬州大
【机 构】
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扬州大学 机械工程学院,江苏 扬州
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本文围绕专业学位研究生技术创新能力培养的问题,面向企业需求,提出了基于产出的教学模式(OBE)和基于产出的创新模式(OBI)相融合的新型技术创新能力培养模式,最后以“扬州大学机械类专业学位研究生校企协同培养”为例阐述具体的实现方法,为实现提高理工科专业学位研究生技术创新能力提供一定理论和实践参考.
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