【摘 要】
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本研究采用有声思维的方法，记录了2名外语水平不同的中国大学生在一次英语写作任务中的思维过程。根据有声思维的转写材料和回顾性访谈，本文分析她们在遣词造句时采用的策略，然
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本研究采用有声思维的方法，记录了2名外语水平不同的中国大学生在一次英语写作任务中的思维过程。根据有声思维的转写材料和回顾性访谈，本文分析她们在遣词造句时采用的策略，然后比较这些策略存在的差异。该研究发现：（1）外语水平较低者在词汇选择时，通常采用放弃性回避策略；而水平较高者较多地采用替代性策略，注意用词的多样性和准确性。（2）她们在遣词造句时都采用回读策略，前者主要回读字词，后者较多地回读语句。
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