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在低年级数学课堂教学中，教师要从直观开始，要把以“趣”激“学”的教学方法贯穿课堂教学的始终，注重课堂趣味性的营造，以唤起学生的主体意识，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。
没“趣”激“学”在低年级数学教学中的应用
【摘 要】
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在低年级数学课堂教学中，教师要从直观开始，要把以“趣”激“学”的教学方法贯穿课堂教学的始终，注重课堂趣味性的营造，以唤起学生的主体意识，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效
【机 构】
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安溪县蓝田乡益岭小学
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2013年1期
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