众所周知，班主任是班级工作的领导者和组织者，也是学校方针政策的主要实施者，其作用的重要性是不言而喻的。然而要成为一名成功的班主任，尤其是中职学校的班主任仅仅具备一名教师的基本素质那是远远不够的。中职生除了自身的一些特殊性外，还面临上岗就业，融入社会的选择。要在有限的时间内把他们培养成高素质的技能人才，班主任工作任重道远。
　　工欲善其事，必先利其器。要想做好中职学校的班级管理工作，成为一名成功的班主任，笔者认为要从以下几个方面着手。
　　一、博览群书，通晓专业知识
　　职业学校培养的是技能人才，涉及到机械、电子、机电、旅游、餐饮、物流等各个领域。而拥有专业取向的学生，在初入校门时对专业却是一窍不通的。所以专业介绍对新生来说是想人之所想的一件事情。而班主任作为学生的主心骨、当家人，理所当然就成了专业概况的介绍人，所以班主任必须通晓所担任班级的学生将要学习的专业知识，了解其专业的前景，知晓其专业的课程设置，让学生拥有正确的心理认识。
　　职业学校的专业设置是根据市场需求而开设的，涉及面广，随机性强。作为职业学校的教师，不应局限于自己所学的专业，还要做到博览群书，通晓各个专业的概况，为成为一名班主任做好准备。
　　二、遵章守纪，懂得办事规矩
　　国有国法，校有校规，班主任作为学校的一员要充分了解学校的规章制度和办事程序，不但自己要遵章守纪，还要要求学生遵守规章制度；不但自己办事走程序，还要指导学生按规矩办事。不能小看一张请假条，它是一条规矩，是学校规范的体现。学生有事请假要走请假手续，学生随便请假班主任要讲原则，既要方便学生又要保证出勤率。
　　在学生完成学业前有许多关系学生个人今后发展的材料要准备完善，入学后个人资料的登统、家庭状况的了解、班干部的选拔、职业生涯的设计、个人特长的培养、学年鉴定表的填写、家长通知书的邮寄、各种证件所需的相片等都要一一按照学校规定和要求按部就班地完成。这些看起来是一些不起眼的小事，可是对学生来说却是关乎他一生的大事。为人师表，你讲规矩了，学生就规矩了；你办事干净利落，学生办事就有条不紊，你的风格就是学生的风格。
　　三、关心国事，了解国家政策
　　随着国家对中等职业教育越来越重视，优惠政策不断出台，“雨露班”“城乡技能培训”“涉农专业”“奖助学金”“医疗保险”等这些直接关乎学生利益的政策对学生来说应该享有知情权。所以班主任首先要了解这些国家政策，掌握学生享受这些政策的条件、手续的办理、哪个部门负责、怎样的程序等，通过这些事情让学生充分感受到学校管理的科学化、规范化、精细化，使学生从心里认可这所学校，找到自己的归属感。
　　四、关注就业，明确培养方向
　　能够顺利就业，有个好归宿是每个学生最大的愿望，也是学生刻苦学习的动力。在每个学期里，班主任都要以主题班会的形式向学生开展人生观、世界观和价值观教育，进行职业意识、职业选择的教育，帮助学生认识专业特点和个人兴趣，形成正确的择业观。高年级阶段要开展个性心理测试和职业适应性测试，让学生进一步了解自己的兴趣爱好、气质性格、能力特长等，并依此来确定择业目标，引导学生进行职业生涯设计和开展创业。
　　班主任要关注就业形式，要帮助学生扩大就业视野，使毕业生抓住契机投身西部、农村、乡镇和城市社区建设中去，在祖国最需要的地方成长成才。应对学生进行不断的就业指导，让学生逐步形成一个既符合社会需求又能发挥自身特长的择业目标。并积极组织帮助他们参加多方面的社会实践，强化实际专业技能和拓宽知识面，以适应用人单位对学生的专业技能要求和社会多方面的需求。
　　五、发挥特长，折服所有学生
　　教师的魅力在于释放，学生的兴趣在于激发，教师所拥有的不同的个性会在潜移默化中对学生产生影响。尤其作为班主任，在学生几年的学业生活中，班主任一直在她们身旁，朝夕相处，所以班主任的兴趣、爱好、特长对学生的影响是终生的。因此要充分发挥教师特长，增强教师魅力，激发学生兴趣，开发学生潜力，引导学生成长，培养学生技能。当一系列的教育教学活动中都能融入这样的因素之后，教育教学活动本身，也就平添了许多韵味。
　　总之，作为中等职业学校的班主任要改变义务教育阶段的管理方式，不要总是拿规章制度强行约束学生，要以更开阔的视野、更加长远的目光引导学生一步步走向成熟，一步步走向成功。
　　（作者单位：河北省承德技师学院）