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教育科研是教育改革发展的“第一生产力”。改革开放以来，特别是20世纪90年代以来，教育科研从科研机构和高等院校“象牙塔”里走了出来，走进了丰富多彩的中小学实践。
科研兴教的理想在宁津变成了现实
【摘 要】
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教育科研是教育改革发展的“第一生产力”。改革开放以来，特别是20世纪90年代以来，教育科研从科研机构和高等院校“象牙塔”里走了出来，走进了丰富多彩的中小学实践。
【机 构】
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中央教育科学研究所副所长、教授、博士生导师
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2006年12期
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