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当前思政教育工作中存在的部分问题影响着思政教育有效性的提高,这要求思政教育从事者要以创新精神探索与开拓思政教育的新路径。从教育发展的路径来看,为实现思政教育创新,需要思政教育的从事者与受众一起跨越"学"、"思"、"行"三重门,在此过程中实现工作内容与工作方式上的创新,实现思政教育"真学、真懂、真信、真做"的新境界,切实提高思政教育的有效性。