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班级是学校教育的基本单位，班级管理的质量直接影响着学生的成绩和学校的教育质量。在班级管理工作中实施情感教育有利于拉近师生感情，提高教育的效果。因此初中班主任在进行班级管理时要重视情感教育的重要作用，把情感因素融入其中，培养学生健康人格，促进他们健康成长。本文分析了情感教育在初中班主任管理工作中的重要作用，提出了初中班级管理工作中情感教育的渗透策略。