论文部分内容阅读
数字人民币的推出使我国开始真正进入电子货币时代,它将使我们重新界定现金的内涵,货币发行与流通渠道和方式也将可能随之改变,货币政策工具与传导途径也会发生变化;我们在授课过程中既要用发展的眼光去介绍新事物,也不能妄下结论,因此,要以探讨的方式来介绍这些新内容.
浅谈数字人民币对《中央银行学》教学内容的影响
【摘 要】
：
数字人民币的推出使我国开始真正进入电子货币时代,它将使我们重新界定现金的内涵,货币发行与流通渠道和方式也将可能随之改变,货币政策工具与传导途径也会发生变化;我们在授课过程中既要用发展的眼光去介绍新事物,也不能妄下结论,因此,要以探讨的方式来介绍这些新内容.
【机 构】
：
扬州大学 江苏·扬州 225000
【出 处】
：
科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
核心素养是一种普适性素养,是育人的一种能力与品格的综合体现.而核心素养背景下的信息技术课堂就是充分利用迅速发展的网络技术、丰富的线上资源和线下课程培养学生扎实的信息技术能力、科学探究的态度、数字化应用与创新、信息意识与计算思维等.教学策略就是如何进行有效教学,如何充分发挥教师的引导力,激发学生的自主学习和创造力,指导学生合作探究,以生活中的实际示例入手,利用信息技术解决问题,并以信息技术的融合为基础,传承体验教育、项目学习法、创新教育、DIY理念的思想,提升学生的信息技术素养就显得尤为重要.