【摘 要】
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目前,我国高校主流的教学方式是班级授课制,也就是我们的传统教学。近年,传统教学模式所暴露的弊端,迫使广大教育工作者不断探索新的教学模式。在这样的情况下,混合式教学(B-
【基金项目】
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右江民族医学院2016年教育教学改革研究课题一般项目(J2016-23);2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目(KY2016LX252)
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目前,我国高校主流的教学方式是班级授课制,也就是我们的传统教学。近年,传统教学模式所暴露的弊端,迫使广大教育工作者不断探索新的教学模式。在这样的情况下,混合式教学(B-Learning)应运而生,其概念最早由国外的培训机构提出,是传统教学(Face to Face)与网络化教学(E-Learning)优势互补的一种教学模式。国内高校所开展的教学改革实践中,通常是在传统教学的基础上,借助慕课、微课、翻转课堂等开展混合式教学。本文简述我国常用的混合式教学模式的利弊,并浅析最新开发的"雨课堂"这一教学工具在混合式教学中的应用。
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