【摘 要】
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<正>新课程理念下的课堂教学是师生认知、情感和体验互动交流的动态过程,是一种对话、一种沟通、一种合作、一种共建,它要求建立新型的教与学相统一的师生关系。经过多年的探
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<正>新课程理念下的课堂教学是师生认知、情感和体验互动交流的动态过程,是一种对话、一种沟通、一种合作、一种共建,它要求建立新型的教与学相统一的师生关系。经过多年的探索与实践,新课改取得了一定成效,但也有专家认为我们的课堂教学变成了"满堂问、满堂动、满堂放、满堂夸",部分教师在新课改中陷入无所适从、进退失据的尴尬境地。那么如何才能减少或者避免课堂教学中的诸多问题,使之沿着新课改的正确方向推进?本文正是在此背景下,探究普通
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