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“文明”的语义不可能是单维化的，在中国古文化中，“文明”的释义更倾向于道德伦理和教育层面，即始终贯穿着一条主线：德治教化。在西方语境中，“文明”一词的含义历经了几个阶段的演变：中世纪及其以前的阶段，用停留于道德表层的“礼仪”来诠释“文明”；文艺复兴时期，用“礼貌”来释义“文明”；18世纪伊始，“文明”的解释变得更加多样，主要涵盖了智识、心理、价值和技术等要素。马克思恩格斯视野中的“文明”囊括了物质和精神、个人与社会等维度。而当代的“文明”内涵则更偏重于网络、生态和教育层面的推衍。